{"id":2,"date":"2025-10-24T20:14:11","date_gmt":"2025-10-24T20:14:11","guid":{"rendered":"http:\/\/rpc-revue.org\/?page_id=2"},"modified":"2025-11-15T20:23:49","modified_gmt":"2025-11-15T19:23:49","slug":"sample-page","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rpc-revue.org\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation du site"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La revue\u00a0<strong>Recherche, P\u00e9dagogie et Culture<\/strong>\u00a0<strong>(RPC)<\/strong> a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en 1972 par le Service de l&rsquo; Enseignement du Minist\u00e8re fran\u00e7ais de la Coop\u00e9ration, sous le nom de\u00a0<strong>Dossiers P\u00e9dagogiques<\/strong>.<br><br>C&rsquo;\u00e9tait une \u00e9poque o\u00f9 ce service investissait beaucoup dans les projets p\u00e9dagogiques pour les pays de l&rsquo;Afrique au sud du Sahara. Cette revue avait pour but d&rsquo;\u00eatre un soutien pour les ma\u00eetres. Elle changea de titre en 1975 car elle connaissait un grand succ\u00e8s, et les responsables de la r\u00e9daction estim\u00e8rent, \u00e0 juste titre, que l&rsquo;on, pouvait \u00e9largir son champ d&rsquo;investigation et de collaboration.<br><br>Le service de r\u00e9daction et de r\u00e9alisation fut confi\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00a0<strong>Audecam<\/strong>\u00a0(<em>Association Universitaire pour le D\u00e9veloppement de Education et de la Culture en Afrique et \u00e0 Madagascar<\/em>), d\u00e9j\u00e0 \u00a0\u00bb base arri\u00e8re \u00a0\u00bb de la t\u00e9l\u00e9vision scolaire du Niger et de de C\u00f4te d&rsquo;Ivoire.<br><br>La r\u00e9daction en chef fut donn\u00e9e \u00e0\u00a0<strong>Denyse de Saivre<\/strong>\u00a0d\u00e8s le d\u00e9but et celle-ci resta \u00e0 ce poste jusqu&rsquo;\u00e0 la disparition de la revue en 1985. Elle donna toujours et dans une large mesure la parole aux enseignants, hommes de science et hommes de lettres africains.<br><br>Il nous a sembl\u00e9 int\u00e9ressant 40 ans apr\u00e8s sa disparition de mettre en ligne l\u2019ensemble des num\u00e9ros et articles de RPC<br>Ces articles ont bien sur \u00e9t\u00e9 \u00e9crits il y a fort longtemps. Mais ils sont int\u00e9ressants pour comprendre l\u2019\u00e9volution des sciences humaines et de tous les domaines appr\u00e9hend\u00e9s par RPC y compris les arts. Par ailleurs la qualit\u00e9 et l\u2019actualit\u00e9 d\u2019un grand nombre de ses articles montre \u00e0 quel point RPC \u00e9tait pr\u00e9curseur \u00e0 son \u00e9poque.<br><br>Ce site est destin\u00e9 aux enseignants, les chercheurs et les \u00e9tudiants dans tous les domaines qui touchent le monde en voie de d\u00e9veloppement et plus particulierement l&rsquo;Afrique.<br>Il s&rsquo;agit d&rsquo;un source d&rsquo;information sur la sociologie, la culture et l&rsquo;\u00e9ducation. C&rsquo;est donc une revue d&rsquo;anthropologie, mais interdisciplinaire.<br>\u00a0<br>On y trouvera des r\u00e9flexions sur une gamme importante de sujets tels que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>l&rsquo;observation en classe,<\/li>\n\n\n\n<li>la relation ma\u00eetre-\u00e9l\u00e8ve,<\/li>\n\n\n\n<li>le plurilinguisme: langue 1, langue 2, langue 3.,<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;audiovisuel,<\/li>\n\n\n\n<li>le retour \u00e0 l&rsquo;oralit\u00e9,<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;insertion des langues africaines dans les cursus scolaires,<\/li>\n\n\n\n<li>les math\u00e9matiques et l&rsquo;environnement,<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;\u00e9cologie et l&rsquo;\u00e9cole,<\/li>\n\n\n\n<li>les principes qui gouvernent les relations des organismes vivants,<\/li>\n\n\n\n<li>les domaines de la flore et de la faune et leur environnement<\/li>\n\n\n\n<li>des regards sur les litt\u00e9ratures africaines,<\/li>\n\n\n\n<li>des regards sur les cin\u00e9mas africains.<\/li>\n\n\n\n<li>la femme, son \u00e9ducation, son avenir<\/li>\n\n\n\n<li>la communication et le choc des cultures<\/li>\n\n\n\n<li>les difficult\u00e9s psychologiques qui surgissent en milieu scolaire africain<\/li>\n\n\n\n<li>la tradition orale et musicale<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;\u00e9ducation en pays anglophones vs l&rsquo;Afrique francophone.<\/li>\n\n\n\n<li>les mod\u00e8les propos\u00e9s par les colonisateurs<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;attitude \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des langues, africaines et anglaise,<\/li>\n\n\n\n<li>quelques applications d&rsquo;int\u00e9gration de langues africaines dans des cursus scolaires,<\/li>\n\n\n\n<li>les \u00e9ducations transculturelles<\/li>\n\n\n\n<li>le r\u00f4le des organisations internationales dans l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;\u00e9ducation compar\u00e9e<\/li>\n\n\n\n<li>l&rsquo;ethnocentrisme<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voir la table des mati\u00e8res des num\u00e9ros de RPC .<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La revue\u00a0Recherche, P\u00e9dagogie et Culture\u00a0(RPC) a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en 1972 par le Service de l&rsquo; Enseignement du Minist\u00e8re fran\u00e7ais de la Coop\u00e9ration, sous le nom de\u00a0Dossiers P\u00e9dagogiques. 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