La revue Recherche, Pédagogie et Culture (RPC) a été créée en 1972 par le Service de l’ Enseignement du Ministère français de la Coopération, sous le nom de Dossiers Pédagogiques.

C’était une époque où ce service investissait beaucoup dans les projets pédagogiques pour les pays de l’Afrique au sud du Sahara. Cette revue avait pour but d’être un soutien pour les maîtres. Elle changea de titre en 1975 car elle connaissait un grand succès, et les responsables de la rédaction estimèrent, à juste titre, que l’on, pouvait élargir son champ d’investigation et de collaboration.

Le service de rédaction et de réalisation fut confié à l’ Audecam (Association Universitaire pour le Développement de Education et de la Culture en Afrique et à Madagascar), déjà  » base arrière  » de la télévision scolaire du Niger et de de Côte d’Ivoire.

La rédaction en chef fut donnée à Denyse de Saivre dès le début et celle-ci resta à ce poste jusqu’à la disparition de la revue en 1985. Elle donna toujours et dans une large mesure la parole aux enseignants, hommes de science et hommes de lettres africains.

Il nous a semblé intéressant 40 ans après sa disparition de mettre en ligne l’ensemble des numéros et articles de RPC
Ces articles ont bien sur été écrits il y a fort longtemps. Mais ils sont intéressants pour comprendre l’évolution des sciences humaines et de tous les domaines appréhendés par RPC y compris les arts. Par ailleurs la qualité et l’actualité d’un grand nombre de ses articles montre à quel point RPC était précurseur à son époque.

Ce site est destiné aux enseignants, les chercheurs et les étudiants dans tous les domaines qui touchent le monde en voie de développement et plus particulierement l’Afrique.
Il s’agit d’un source d’information sur la sociologie, la culture et l’éducation. C’est donc une revue d’anthropologie, mais interdisciplinaire.
 
On y trouvera des réflexions sur une gamme importante de sujets tels que:

• l’observation en classe,
• la relation maître-élève,
• le plurilinguisme: langue 1, langue 2, langue 3.,
• l’audiovisuel,
• le retour à l’oralité,
• l’insertion des langues africaines dans les cursus scolaires,
• les mathématiques et l’environnement,
• l’écologie et l’école,
• les principes qui gouvernent les relations des organismes vivants,
• les domaines de la flore et de la faune et leur environnement
• des regards sur les littératures africaines,
• des regards sur les cinémas africains.
• la femme, son éducation, son avenir
• la communication et le choc des cultures
• les difficultés psychologiques qui surgissent en milieu scolaire africain
• la tradition orale et musicale
• l’éducation en pays anglophones vs l’Afrique francophone.
• les modèles proposés par les colonisateurs
• l’attitude à l’égard des langues, africaines et anglaise,
• quelques applications d’intégration de langues africaines dans des cursus scolaires,
• les éducations transculturelles
• le rôle des organisations internationales dans l’évolution de l’éducation comparée
• l’ethnocentrisme

Voir la table des matières des numéros de RPC .