SOMMAIRE
Sommaire- avant-propos, J.Auba, page 2
Education et identité culturelle, N.Mukendi, page3
Le paradoxe de l’anthropologue, M.Bekombo, page 13
Ecole enracinée ? Ecole sans racine ? Pour les fils de l’igname….., M.-. Dardelin, page 17
Linguistique et ethnocentrisme, L.-J.Calvet, page 22
Ethnocentrismes. Comment enseigner l’histoire en Afrique ? , J.Devisse, page 34
L’Occident est -il ethnocentrique ou a-t-il perdu son centre ?, D.Perrot, page 50
- de Vienne : deuxième conférence des Nations Unies sur l’application de la science et de la technique au service du développement, Aout 1979, page 64
- de Yougoslavie : Institut pour les pays en voie de développemnt. Zagreb. La littérature africaine, page 65
- d’Algérie : L’année de l’enfant au 13eme séminaire sur la pensée islamique à Tamanrasset (30 août-8 septembre 1979)
- Aré Aré, un peuple mélanésien et sa musique. Entretien avec D.de Coppet, page 68
- Races et classes à la Martinique. Entretien avec Michel Giraud, page 72
- Feuilles vivantes du matin, page 77
- Le Zulu, page 78
- Pierre Sonnerat, page 80
- Lexique des sciences de l’éducation, page 81
- La recherche en éducation, page 82
- Rendre opérationnels les objectifs pédagogiques, page 83
- Petite ethnologie de l’arrivisme, page 85
Informations audio-scripto-visuelles, page 87
Recherche, Pédagogie et Culture
Directeur de publication: François Vuarchex
Rédacteur en chef : Denyse de Saivre
Conseiller technique : Bernard Clergerie
AUDECAM, 100, rue de l’Université, 75700 Paris
Les articles publiés dans cette revue n’engagent que la responsabilité de leurs auteurs.